根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究成果，如果學(xué)得快，學(xué)得容易，輸出的時(shí)候就比較困難。也就是說，學(xué)習(xí)是慢工出細(xì)活。

  死記硬背是最快、最直接的復(fù)習(xí)方法。但是，這種方法忘地也最快。而現(xiàn)在的考試題越來越接近于臨床合理用藥、藥品質(zhì)量管理的實(shí)際工作。這種情況下，死記住考點(diǎn)不代表會(huì)用，慢慢理解顯得更為重要。

  但是，大家的時(shí)間畢竟有限，慢也需要有一個(gè)限度，但是快速突擊也存在問題。那么快速突擊在什么情況下可能有效呢?

  其一，培訓(xùn)老師對(duì)所學(xué)科目研究極深，可以在最短時(shí)間內(nèi)抓住最核心的規(guī)律，并且可以有效傳遞給考生最重要的考點(diǎn)。

  其二，找一份全面覆蓋、重點(diǎn)突出的輔導(dǎo)資料，因?yàn)檫@份資料已經(jīng)經(jīng)過編寫者長時(shí)間的磨煉，編寫者已經(jīng)進(jìn)行了大部分慢工，這才能保證考生在快學(xué)中可以達(dá)到“慢工出細(xì)活”同樣的效果。