1、正確認識自己。

  準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

  2、確定符合實際的目標。

  訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：

  (1)知識、能力的實際;

  (2)“缺欠”的實際;

  (3)時間的實際;

  (4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

  3、分階段設目標

  要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定復習的具體目標。

  學習目標可分為：

  (1)掌握知識目標;

  (2)培養能力目標;

  (3)掌握方法目標;

  (4)達到成績(分數)目標。

  長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;

  短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

  4、備考主次分明。

  所謂重點：

  一是指自己學習中的自己認為比較薄弱的部分;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

  5、計劃要全面，還要與自己的工作日程想匹配。

  計劃盡量時間上不與工作相沖突。

  6、安排學習時間。

  合理的規劃出近幾個月的有效復習時間，充分利用好每一分鐘。這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

  7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。

  每天除了工作之外剩余的時間全部放在學習上，這是不可取的，要適當的緩解工作與學習的疲勞，適當的放松，可參加體育活動或出去郊游，但要控制好時間。

  8、提高學習時間的利用率。

  時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個考生備考復習上進行自我修養的重要內容。

  (1)早晨或晚上，一天工作的開頭和結尾時間，可安排著重記憶一些不好理解的內容;前提是在沒有工作煩惱的情況下。

  (2)周末或假期休息時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;利用充足的時間去掌握。

  9、計劃要留有余地。

  10、注意效果，定期檢查，及時調整。

  檢查內容：
     (1)計劃中的學習任務是否完成?
     (2)是否基本按計劃去做?
     (3)學習效果如何?
     (4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。